一、教學(xué)輔導(dǎo)職責(zé)
作業(yè)輔導(dǎo)
認(rèn)真檢查學(xué)生的英語作業(yè)，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤并進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解錯(cuò)誤原因及正確的解題方法。
指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書寫規(guī)范和答題技巧，提高作業(yè)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
課程輔導(dǎo)
按照初中英語教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。
針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)問題，如語法、詞匯、閱讀理解、寫作等，進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的英語綜合能力。
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
向?qū)W生傳授有效的英語學(xué)習(xí)方法，如記憶單詞的技巧、閱讀理解的策略、寫作的方法等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)提問等。
二、學(xué)生管理職責(zé)
學(xué)生考勤管理
負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤登記，確保學(xué)生按時(shí)參加托管輔導(dǎo)。
及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的出勤情況，如有學(xué)生缺勤，要了解原因并做好記錄。
學(xué)生行為管理
維護(hù)良好的課堂秩序，確保學(xué)生在安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行及時(shí)糾正和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。
學(xué)生心理關(guān)懷
關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理問題，并給予關(guān)心和疏導(dǎo)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三、與家長(zhǎng)溝通職責(zé)
學(xué)習(xí)情況反饋
定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括作業(yè)完成情況、考試成績(jī)、學(xué)習(xí)進(jìn)步等。
針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，與家長(zhǎng)共同探討解決方案，形成家校合力。
家長(zhǎng)咨詢解答
耐心解答家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的問題和困惑，提供專業(yè)的教育建議。
向家長(zhǎng)介紹托管機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)特色，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)托管機(jī)構(gòu)的信任和認(rèn)可。
四、教學(xué)資源管理職責(zé)
教材和教具管理
妥善保管和使用初中英語教材、輔導(dǎo)資料和教具，確保教學(xué)資源的完好無損。
根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)充教材和教具，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
教學(xué)資源開發(fā)
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開發(fā)適合托管機(jī)構(gòu)的英語教學(xué)資源，如練習(xí)題、測(cè)試卷、教學(xué)課件等。
分享教學(xué)資源，與其他老師共同提高教學(xué)質(zhì)量。
五、其他職責(zé)
參與托管機(jī)構(gòu)的教學(xué)研討活動(dòng)，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。
完成托管機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)，如協(xié)助招生宣傳、組織學(xué)生活動(dòng)等。